本活动中幼儿能通过细节观察，发现两个物品间的不同之处，感知集合概念。家长可采取逐步递进的方法引导孩子，如从物品中找出不同类的，再从同类中找出特征较明显不一样的，最后再练习找细节的不同，培养孩子的观察、判断能力。
